Кто проиграл в матче "Зенит" - "Андерлехт".

Тренер Андерлехта - красавец с голубыми глазами. 

И наша старая бабка в вязаной шапочке.

Понятно, кто победитель.

Андрей Макаревич. Выпускной вечер по-человечески

Моя дочь заканчивает школу. На днях вернулась домой несколько потрясённая: родительский комитет собирает деньги на выпускной вечер. И деньги нечеловеческие — как бы вам помягче обрисовать? В общем это не по сто тысяч рублей. И не по двести. С ученика. На выпускной вечер. Может хватить на большой бассейн дорогого шампанского.

Когда первый шок прошел, мы сели, подумали и решили вот что:

1. Выпускной вечер отмечаем по-человечески, в семейном кругу.

2. Деньги, которые изначально планировали внести — сколько не жалко — отдаем в хоспис. Или в фонд Хаматовой. Или доктора Лизы. Выбор, увы, есть.

Нам кажется, лучше начать взрослую жизнь с доброго дела. А сорить деньгами мы научимся как-нибудь потом.

Такой вот у нас почин. Присоединяйтесь!

За репосты будем благодарны.

Андрей, Анна, Аня.

https://goo.gl/nwjOSV

Что такое перевёрнутый класс?

«Перевернутый класс» это инновационный сценарий обучения. Его отличие от традиционного сценария заключается в том, что теоретический материал изучается самостоятельно до начала урока  (как правило, посредством информационных и коммуникационных технологий: видео-лекции, аудио-лекции, интерактивные материалы и т.п.) , а высвобожденное время на уроке направлено на решение проблем, сотрудничество, взаимодействие с учениками, применение знаний и умений в новой ситуации, и на создание учениками нового учебного продукта.

Основное преимущество перевернутого класса заключается в такой организации учебной работы, при которой:

• поддерживается развитие качеств и умений 21 века. Таких как сотрудничество, творческий подход, способность решать проблемы, самостоятельность, грамотность в области ИКТ и тд;
• и  обеспечивается возможность для  поддержки развития каждого учащегося.

В чём разница МЕЖДУ РЕАБИЛИТАЦИЕЙ И АБИЛИТАЦИЕЙ?

С 1 января 2016 года вступил в силу закон об абилитации инвалидов. Появилось новое понятие, созвучное с привычным нам термином «реабилитация». Однако разница между ними все же есть.
Если кратко, то абилитация (от лат. habilis — быть способным к чему—либо) — первоначальное формирование способности к чему—либо. Термин применяется преимущественно к детям раннего возраста с отклонениями в развитии, в отличие от реабилитации — возвращения способности к чему-либо, утраченной в результате болезни, травмы и др. [педагогический терминологический словарь].

Вопрос, конечно, интересный

На чьей вы стороне в оценке монолога Татьяны из 8 главы - на стороне Белинского(Т. боится "мнения света")
или Достоевского(Т. не хочет обижать мужа).
А сами как вы объясните мотивы ответа Т.?

Размышление по поводу недавнего прошлого

В.П.Некрасов. "В окопах Сталинграда"

- Недавно ночью шли мимо солдаты. Я дежурил у телефона и вышел покурить. Они шли и пели, тихо, вполголоса. Я даже не видел их, я только слышал их шаги по асфальту и тихую, немного даже грустную песню про Днепр и журавлей. Я подошёл. Бойцы расположились на отдых вдоль дороги, на примятой траве, под акациями. Мигали огоньками цигарок. И чей-то молодой, негромкий голос доносился откуда-то из-под деревьев: 

- Нет, Вась... Ты уж не говори. Лучше нашей нигде не сыщешь. Ей-Богу... Как масло земля - жирная, настоящая. – Он даже причмокнул как-то по-особенному. - А хлеб взойдёт - с головой закроет...

Хочу привести вам эту песню про Днепр и журавлей. В ней есть такие слова:

У прибрежных лоз, у высоких круч
И любили мы и росли.
Ой, Днипро, Днипро, ты широк, могуч,
Над тобой летят журавли.

Ты увидел бой, Днепр-отец река,
Мы в атаку шли под горой.
Кто погиб за Днепр, будет жить века,
Коль сражался он как герой.

Враг напал на нас, мы с Днепра ушли.
Смертный бой гремел, как гроза.
Ой, Днипро, Днипро, ты течёшь вдали,
И волна твоя как слеза.

Из твоих стремнин ворог воду пьёт,
Захлебнётся он той водой.
Славный день настал, мы идём вперёд
И увидимся вновь с тобой.

(Бьёт фашистский сброд Украина-мать
Партизанкою по Днепру,
Скоро выйдет вновь сыновей встречать,
Слёзы высохнут на ветру!)

Кровь фашистских псов пусть рекой течёт,
Враг советский край не возьмёт.
Как весенний Днепр, всех врагов сметёт
Наша армия, наш народ.
(1941)

И повесть В. П. Некрасова, в которой он вспоминает песню о Днепре, не агитка, а реальность. Автора трудно заподозрить в лжепатриотизме. Он сам воевал в этих окопах, видел всё собственными глазами и описал. Потом, когда окопная правда пришлась не ко двору власти, эмигрировал.

А что теперь? Украинский народ повернулся лицом к фашистам, к тем, против кого они 76 лет назад боролись? Неужели так коротка память, неужели украинцы зря кровь проливали? Не верю! Думаю, настало время украинцам снова бороться с фашизмом и побеждать его. Не Россию, а фашиствующие банды в своей стране. Тогда решатся многие вопросы.

А песня очень красивая. Можете послушать, вспомнить.

музыка М.Фрадкин. Слова Е.Долматовский–Песня о Днепре 

наши любимые животные on PhotoPeach ">

Работа учителя - это не услуга!

СОЧИ, 27 сентября. /Корр. ТАСС Татьяна Полинюк/. Отношения между родителями и школой будут определяться регламентом, а не принципом "оказания услуг". Об этом сообщила во вторник на Всероссийском семинаре-совещании Общероссийского профсоюза образования министр образования и науки РФ Ольга Васильева.

"Каждый должен понимать, что работа учителя это не услуга. Я буду запрещать вам произносить слово "услуга". Мы должны в кратчайших срок ввести в каждой организации регламент взаимодействия школы с родителями", - сказала Васильева.

По ее словам, у на это есть правовые нормы и основания. "В этом регламенте должны быть четко прописаны требования, которые родители и семья могут предъявлять к школе, а школа - семье", - отметила министр.

Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/obschestvo/3656436

АКТУАЛЬНАЯ ЦИТАТА

 - Как и раньше, право вести ту или иную программу согласуется по факту на уровне личных контактов. При этом необходимо соблюсти формальные процедуры, прописанные в законе, хотя на них смотрят сквозь пальцы. При таком подходе вся цепочка становится формальной– не только ФГОС и образовательная программа: как и во времена моей юности, рабочая программа пишется однажды, утверждается и бережно кладется в папочку под рукой– до проверки. Иногда проверки и вовсе не бывает. Учитель работает по своему плану. Чтобы проверки не донимали, в журнал пишут темы из программы, а реальные темы ведут в своем тихом кондуите. Отсюда и бессмысленность электронных журналов, которые у всех на виду.

• С формальной точки зрения, ФГОС не должен волновать учителя. Совсем! Все необходимое ему для работы должно содержаться в рабочей программе; если ее еще нет, в образовательной программе. Нет во ФГОС содержания учебного курса! В нем есть требования по организации учебного процесса и обобщенное описание результата. Конкретика, нужная учителю для работы, начинается только с образовательной программы. ФГОС нужен только составителям образовательной программы, чтобы она ему отвечала и чтобы ее можно было защитить-утвердить.
• С образовательной точки зрения, учителю полезно иметь представление о ФГОС, как минимум, чтобы иметь возможность адекватно отвечать на вопросы о нем и на утверждения на его основе, но не более.

Столь усложненная конструкция организации образовательного процесса по сравнению с советской практикой была построена ради того, чтобы сбалансировать права школы на собственную образовательную политику. В логике закона органы власти только организуют условия для работы школ, а образовательную политику выбирает сама школа. Для этого она должна доказать свою способность– составить и защитить образовательную программу. Кто не может, берет примерную.

http://medwk.blogspot.ru/2017/01/blog-post_11.html

Синхронизация с космосом

Вчера исполнилось 110 лет со дня рождения Сергея Павловича Королёва, отца первого полёта человека в космос. В связи с этим хочу поделиться интересной информацией, опубликованной в "Аргументах недели" №1, 2017 г.

- Полным ходом идёт развитие искусственного интеллекта. Разработчикам хорошо известно, что его функционирование невозможно без синхронизации всех процессов как по времени, так и по последовательности команд. И здесь - внимание! - постарайтесь не упасть с табуретки: после общения с известными учёными можно смело говорить о том, что они вплотную подошли к тому, что существует некий вселенский разум. Он якобы и синхронизирует работу человеческого мозга, в котором не известны сектора, отвечающие за эту самую синхронизацию. Где хранится наша память? Почему мы свободно ныряем в её архивы и знаем, что нужно делать сначала, а что впоследствии?

Учёные, в том числе и отечественные, говорят о неких волнах синхронизации, которые идут откуда-то из центра Млечного Пути. Такой объём памяти, который присущ человеку, хранить в голове невозможно.

Вот вам и новое поприще для настоящих, а не фальшивых хакеров: страшное дело - научиться внедряться в сознание не бездушных машин, а целых человеческих сообществ.

Надеюсь, до этого ещё далеко. Но полёт первого человека в космос тоже когда-то казался таким далёким...

Ассоциации с современностью, безусловно, есть

Пётр Вяземский:

Послушать: век наш – 
век свободы, 
А в сущность глубже загляни – 
Свободных мыслей коноводы
Восточным деспотам сродни. 

У них два веса, два мерила, 
Двоякий взгляд, двоякий суд: 
Себе даётся власть и сила, 
Своих наверх, других под спуд. 

У них на всё есть лозунг строгий 
Под либеральным их клеймом: 
Не смей идти своей дорогой, 
Не смей ты жить своим умом.

Когда кого они прославят, 
Пред тем – колена преклони. 
Кого они опалой давят, 
Того и ты за них лягни. 

Свобода, правда, сахар сладкий, 
Но от плантаторов беда; 
Куда как тяжки их порядки 
Рабам свободного труда! 

Свобода – превращеньем роли – 
На их условном языке 
Есть отреченье личной воли, 
Чтоб быть винтом в паровике;

Быть попугаем однозвучным, 
Который, весь оторопев, 
Твердит с усердием докучным 
Ему насвистанный напев. 

Скажу с сознанием печальным: 
Не вижу разницы большой 
Между холопством либеральным 
И всякой барщиной другой. 

16 мая 1860 года

Хорошо про дураков

Есть кто, кто акромя меня, любит дураков?

А ведь полно тех, кто их терпеть не может, кто чуть не всех остальных дураками считает...

Чуть, порой, не всех поголовно...

Ох как же это - неосторожно! Ох неосмотрительно...

По простейшей причине: научное определение дурака... - убеждённый в достаточности своего ума.

Как увидите кого, не рвущегося учиться, но остальных в дураки пишущего, сразу опознаете ... того, из определения.

/Александр Кузнецов/

ПЕРЕДАЧА АРХАНГЕЛЬСКОГО "ТЕМ ВРЕМЕНЕМ". СТОИТ ПОСМОТРЕТЬ, что умные люди думают о покемонах.

А я думаю, что манипуляция сознанием опаснее, чем плюсы дополненной реальности. Вспомним Порфирия Петровича, который спрашивает Раскольникова о том, кто будет решать, тварь ты дрожащая, или право имеешь? Вопрос в том, кто будет манипулировать нашим сознанием и в каких целях? Одно дело, если это будет врач ожогового центра и совсем другое... другое. Ну, вы меня поняли...

Тем временем-Дополненная реальность или массовая галлюцинация?

Тем временем-Дополненная реальность или массовая галлюцинация? Произошло то, что давно…

YOUTUBE.COM

НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ОТ НОВОГО МИНИСТРА

Из ЕГЭ по физике, химии и биологии в 2017 г. исчезнут тестовые задания, а в основном государственном экзамене по русскому языку и литературе появится устная часть. Об этом на общероссийском родительском собрании сообщила министр образования и науки РФ Ольга Васильева. 

«Из ЕГЭ по физике, химии, биологии тестовые задания будут сняты, в первый раз девятые классы будут сдавать устную часть по русскому и литературе, мы сделаем анализ и будем двигаться дальше в старшие классы», - сказала О.Васильева.

Перемены к сентябрю

У нас новый министр образования Ольга Васильева. Надеюсь, не родственница той знакомой бывшего министра обороны, которая сейчас якобы отбывает срок. Это было бы плохой приметой. Васильева, узнав о назначении, заявила, что главной задачей на новом посту считает заботу о педагогах. «Главная задача - забота об учительстве, поскольку учитель - это главный человек в процессе образования». Хочется верить, что это не просто популистские заявления. С наступающим новым учебным годом, коллеги. Будем жить, будем любить, будем верить!

Кинг показала свою зависимость и невоспитанность

Победитель должен быть великодушнее. К тому же есть презумпция невиновности. Если Ефимову оправдал суд, то так тому и быть. Кинг повела себя по-бабьи в начале истории, но я удивляюсь, почему потом отказалась выразить сожаление по поводу своего осуждения нашей спортсменки. Почитайте статью. (https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fria.ru%2Folympics2016%2F20160810%2F1473994071.html&post=31974566_2924) Двойные стандарты есть не только в России.

Американским пловцам - учиться не только у дзюдоистов, но и у гимнасток. Победив, девочки из США первым делом поздравили Мустафину с бронзой. Всё от человека зависит, а не от его национальности...

КТО-НИБУДЬ ОТВЕТИТ?

Какой позор с этим допинговым скандалом! И продолжают врать и оправдываться. Какой-то детский лепет слышим из уст чиновников и политиков. Когда накажут реально виновных: Мутко, например?! А он цинично посмеивается на камеру, зная, что ему ничего не будет. Тошно смотреть на этот фарс. Вот почему нас нигде не любят: мы публично врём больше остальных, и всё под маской благочестия. Тут и Сердюкова, бывшего министра обороны, можно вспомнить, и его пассию, которую отдали на заклание. Кинули народу кость. Просто срам!... Такая страна! Чего мы боимся, почему врём даже себе?

"Образцы" русской словесности на ТВ

Рекламируют передачу по каналу ЧЕ "Бегущий косарь". Я говорю мужу, что плохо представляю себе человека, бегущего с косой. Он хохочет:"Ну, ты даёшь, дачница!" Спустя мгновение, включаюсь: косарь - это тысяча рублей! Вот логика у авторов передач на ТВ! А почему тысяча рублей бежит, это уже другой вопрос...

Всего лишь версия...

Три политических факта я связала в один узел: наш военный самолёт сбит над территорией Турции или Сирии (лётчик расстрелян при катапультировании), запоздалое извинение (через 7 месяцев!) Эрдогана (кто-то надавил), попытка переворота в Турции (цель - сделать из мусульманского государства светское). Ищи, кому это выгодно. Отвечаю: нам. "Удар в спину простить не могли", Эрдоган опомнился, но поздно - мы запустили механизм оранжевой революции, а заодно насолили НАТО, ведь Турция - самая большая страна по количеству натовских войск. Наши активизировали определённые силы, порепетировали.

Да и где это ещё было, чтобы, спустя столько времени, глава государства извинился перед другой страной? Де-мол, осознал. Дошло до жирафа. Просто смехотворный политический фарс и явно неспроста. Кто-то помог: смотри, Эрдоган, хуже будет! Тем более в Турции народ к смене власти готов. Там и своя оппозиция не слабая. Просто ею надо умело манипулировать. А нам, как обычно, на 80% врут, якобы "объясняют" - политикам не привыкать. Да и Керри с Нуланд приехали к нам не только по тому поводу, о котором нам говорят. Это ж надо, по собственной инициативе! Здравствуйте, я ваша тётя. Достаточно посмотреть было на скорбное лицо Керри, когда он тщательно подбирал слова для прессы. Интересно, чем всё закончится? Надеюсь, не трагично для нас.

https://www.youtube.com/watch?v=aTr3blSAdpg Ещё версия."Не извините", а "не взыщите."

Иллюзия справедливого мира

Обвинение жертвы как продукт феномена справедливого мира проистекает из убеждения в том, что жизнь изначально справедлива, и каждый получает то, что заслуживает. Следовательно, раз я не сделал ничего такого, я хороший и правильный, и пострадать не могу — так наше сознание помогает себе снижать тревожность.

Приверженцы этого вредоносного феномена, как правило, однажды терпят очень жестокое разочарование. Например, женщины, которые с детства готовили себя к материнству как к особой миссии, следили за физической оболочкой и вели здоровый образ жизни, чтобы инкубатор не дал сбоев, рожают больного ребенка. Они не виноваты, никто не виноват, просто мир не даёт гарантий, но травма оказывается колоссальной, особенно если перед глазами гулящая соседка, которую осуждали всем подъездом, без проблем рожает уже третьего здорового.