Нервы не выдержали

6 февраля в больницу обратился ученик школы №1 поселка Кузьмоловский Всеволожского района Ленинградской области. Мальчик жаловался на головную боль и рассказал, что на одной из перемен его об стену ударил учитель. Медики диагностировали у ребенка сотрясение мозга. Проведенная проверка выявила факт того, что ученики школы на перемене вели себя буйно, дежурный учитель пытался их успокоить и случайным движением ударил одного из детей головой об стену.
Портал 47news сообщает, что на коллегии Следственного комитета Ленобласти губернатор и полпредство выступили за закрытие уголовного дела против 70-летнего учителя Шклярника, обвинявшегося по статье 115 УК - "умышленное причинение легкого вреда здоровью". Прокурор сказал, что дело в отношении учителя будет прекращено.
И слава Богу! 70 лет, а он работает и ещё ответственно дежурит на перемене! Бронзовый бюст на родине ему надо поставить. А наши дубинноголовые дети и не такое выдержат. Впредь наука. Да простят меня педагоги! Представляю, как они меня сейчас осуждают. Ну, извините.
Мне кажется, что прокурор принял мудрое решение.

Педагогические правила В.Набокова

В.Набоков, преподавая в американском университете, считал, что строгость отнюдь не помеха авторитету педагога.
Он никогда не заигрывал со студентами.
В 1940 году он, спасаясь от ужасов Второй мировой войны, переместился из Европы в Америку, и вопрос заработка вновь встал перед ним со всей своей беспощадностью. Поэтому предложение преподавать литературу писатель воспринял с огромнейшей радостью. К счастью, дело пошло. Поначалу с Набоковым заключили контракт на один учебный год, а в результате он преподавал в разных учебных заведениях на протяжении целых семи лет.
«Он научил нас читать», - говорили студенты о будущем классике русской литературы.
Набоков приходил на лекции в стоптанных теннисных тапочках - в то время это было явным вызовом консервативному американскому обществу. При этом сам Владимир Владимирович требовал от студентов просто нечеловеческой дисциплины. Он сразу объявлял, что у него на лекциях строжайше запрещено «разговаривать, курить, вязать, читать газеты, спать».
Требовал, чтобы студенты каждый раз занимали одни и те же места в аудитории. Влюбленные пары были обязаны рассаживаться по разным углам.
Доходило до абсурда - строгий преподаватель отпускал в уборную только по предъявлении соответствующей справки от врача.
Еще более строг был Набоков при оценке студенческих знаний. При этом одним из важнейших критериев для него было наличие или отсутствие пошлости. «Пошлость − это покушение морали, философии, истории на суверенные границы искусства», - уверял требовательный преподаватель.
И все это лишь прибавляло ему популярности.

"Репетиторство было всегда. Но сейчас оно приобрело колоссальные масштабы, это огромный многомиллиардный бизнес", - отметил Кирилл Поздняков. «Возникает вопрос- почему? И как этому противостоять? Ответ только один - качественным школьным образованием», - резюмировала глава Минобрнауки.
Со вторым согласна, а над Поздняковым смеюсь. Можно подумать, что он сидит и считает учительские миллиарды. Плохой он математик. Лучше б коррупционеров считал.

Не жалейте...

От Агаты Кристи...

• Никогда не возвращайтесь туда, где вы были счастливы. Пока вы не делаете этого, все остается живым в вашей памяти. Если вы оказываетесь там снова, все разрушается.

У "Королевы детектива" в 2015 году был юбилей. А скончалась она 12 января 1976 года. Можно использовать её цитаты на выставках.

• Нет занятия, более способствующего развитию творческой мысли, чем мытье посуды.

• Никогда не возвращайтесь туда, где вы были счастливы. Пока вы не делаете этого, все остается живым в вашей памяти. Если вы оказываетесь там снова, все разрушается.

• Ты не знаешь, можешь ты или нет, пока не попробуешь.

• Нет большей ошибки в жизни, чем увидеть или услышать шедевры искусства в неподходящий момент. Для многих и многих Шекспир пропал из-за того, что они изучали его в школе.

Фрейдист

Один фрейдист, придя из института
К себе домой,
Узрел ученика, который почему-то
Сидел на канапе с его женой.

Причем, сидел в такой нелепой позе,

Что ни в стихах не выразить, ни в прозе.

Ученый головой поник:

- Моя жена и мой же ученик!
Что может означать подобное явленье?
Должно же быть ему у Фрейда объясненье!
Допустим, что он в ней свою увидел мать.
Но все же этот факт какого будет типа?
"Нарцизм" ли это?
Комплекс ли Эдипа?
Как мне точней всего его назвать?

Ученый целый год найти ответ старался,

А ларчик просто открывался
И очень просто назывался.

Вот так и мы порой, как комики,

Ответа ищем в экономике.

А он один и там и тут:
Ее ...
И нас ...

К вопросу о теме сочинения в 11 классе.

Я понимаю родителей, для которых чем проще ребенку - тем лучше. Но это ничего не имеет общего с образованием. «Возможно ли счастье, построенное на несчастье других?» Что, серьезно? Есть варианты? Первоклассник, в состоянии правильно ответить на этот вопрос, он в свои семь лет примерно в курсе, что такое хорошо и что такое плохо. Шестиклассник, в состоянии написать про это несколько предложений. Что тут делать в 11 классе? Разбавить это пойло Раскольниковым, который был неправ, угрохав старушку? Конечно, человек взрослый, думающий, с жизненным опытом и тонким вкусом способен и про пустой граненый стакан написать много и интересно. Но это малоприменимо к старшеклассникам, которых мало учат думать и писать.
Советские сочинения по литературе базировались на литературе. То есть сочинение шло от текста к неким выводам. Ну, как бы то ни было, с перекосами в гражданские позиции, идеологию и прочее, но - от текста. Сегодня достаточно написать, что Наташа Ростова - молодец, потому что отдала подводы раненым, а Пьер Безухов - молодец, потому что искал истины. Создается впечатление, что Толстой навалял свои четыре тома только ради того, чтобы ребенок смог про Наташу написать. Чувствуете разницу в подходе?

Педагогические правила М.Цветаевой.

Поэтесса Марина Цветаева никогда не занималась профессиональной педагогической деятельностью. Но личностью она была незаурядной, притом во всем. С чем бы ни соприкоснулась Марина Ивановна, ко всему она относилась творчески и самобытно. Ничего не делала «как все».Это касалось, разумеется, и воспитания детей. Точнее, одного ребенка - старшей, Ариадны Эфрон, 1912 года рождения. Вторую девочку, Ирину, родившуюся в 1917 году, поэтессе пришлось сдать в приют - денег на то, чтобы прокормить двоих у нее не было - где она скончалась в возрасте двух лет. Третий ребенок - сын Георгий - родился в 1925 году, и этот пример тоже не показателен. Во-первых, он по тем временам считался поздним ребенком - Марине Ивановне было тридцать два - а, во-вторых, Цветаева испытывала страшное чувство вины перед Ириной. В результате она обожала сына безрассудно, тот беззастенчиво этим пользовался, рос избалованным и капризным. Он погиб на войне, не дожив до двадцатилетнего возраста.

Объявление в больнице

А сегодня и заменяем...

Неучи и в Роскосмосе неучи

Надоели ворюги и идиоты.
Запуск "Союза -2.1б" провалился. 19 космических аппаратов изучают глубоководных рыбин где-то на дне океана.Вспоминаю Жванецкого:"Может, в консерватории что-то исправить?" Может, чиновники командуют в высокотехнологичных отраслях, ничего в них не понимая? Менеджеры и всё...
Скажи, какая в этом польза,
Когда, зажав в руке печать,
Командует рождённый ползать
Людьми, рождёнными летать?!
Здорово сказал поэт Сергей Денисенко.
А пока руководители ОАК и ОДК, Росавиации командуют и осрамиться не боятся. наоборот - бравируют своей воинствующей безграмотностью. А чего бояться, если Дума молчит, министры молчат, СМИ молчат, профильный вице-премьер молчит. Или сами ничего не понимают? Ау. где вы, профессионалы космической отрасли? Не чиновники ли вас съели?

ТРАГИЧЕСКИЙ ТЕНОР ЭПОХИ. БЛОКУ 137 ЛЕТ.

В 1880 году население Санкт-Петербурга перевалило за восемьсот пятьдесят тысяч человек, в продаже появились «электрические свечи-тушилки», в Москве напротив Тверского бульвара торжественно открылся памятник Пушкину, народовольцы устроили взрыв в Зимнем дворце, едва не стоивший жизни Александру II… И 28 ноября 1880 года в Санкт-Петербурге родился Александр Блок — впоследствии один из лучших поэтов Серебряного века.

В свой последний, 1921 год Сашура особенно мучился: ему стало окончательно ясно, что на всем свете у него было, есть и будет только две женщины — Люба и «все остальные». В апреле он уже был болен. Страшная слабость, испарина, сильная боль в руках и ногах, бессоница, раздражительность…

Последняя прогулка: с Любой (Любовью Дмитриевной Менделеевой) по любимым местам — по Мойке, по Неве…

Последние дела: разобрал архив, сжег некоторые записные книжки и письма.

Последняя строка: «Мне пусто, мне постыло жить!»

Вечером 7 августа на замызганном кухонном столе лежало то, что когда-то было Александром Блоком, который когда-то был Гамлетом…

Поэт был похоронен на Смоленском православном кладбище Петрограда. Там же похоронены семьи Бекетовых и Качаловых, включая бабушку поэта Ариадну Александровну, с которой он находился в переписке. Отпевание было совершено 10 августа (28 июля старого стиля − день празднования Смоленской иконе Богоматери) в церкви Воскресения Христова. В 1944 году прах Блока был перезахоронен на Литераторских мостках на Волковском кладбище.

Александр Блок и его жена Любовь Дмитриевна Менделеева. 1903 год.

Культурно-исторические основы построения образовательной политики

- Развитие оказывается непосредственно связанным не с умными машинами и роботами, а с теми людьми, которые вводят учащегося в мир гаджетов.

Не спасает положения и тезис о том, что обучающийся «общается» с компьютером. Для того чтобы общаться с компьютером, человек должен сначала научиться общаться с другими людьми, а затем с воображаемым партнером, и только после этого у него возникнет психологическая готовность для общения с машиной. В этом случае гаджеты могут войти в состав развивающей образовательной среды. В противном случае обучающийся не только не общается с компьютером, но так и не научается полноценно общаться с другими людьми.
https://vogazeta.ru/articles/2017/11/28/lektoryi/1111-kulturno_istoricheskie_osnovy_postroeniya_obrazovatelnoy_politiki

Ученик пришел без сменной обуви или не в форме. Что можно сделать?

В некоторых школах дежурные учителя или директор, встречающие утром детей в школе, заворачивают тех, кто явился без сменной обуви или не в форме. Имеют ли они на это право? Что говорит закон?

Согласно п. 4 ст. 43 ФЗ «Об образовании в РФ» за неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:

- замечание;

- выговор;

- отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Все, больше ничего с обучающимся делать нельзя.

Более того, за ограничения прав обучающихся и недопуск к учебным занятиям должностное лицо образовательной организации подлежит привлечению в установленном порядке к административной ответственности, предусмотренной ст. 5.57 КоАП РФ.

Когда будете отправлять обучающегося домой за сменной обувью \ школьной формой, помните о том, что есть шанс получить штраф порядка 10 000 руб.

Готовый анекдот.

На заметку

Интеллект необходимо постоянно тренировать, чтобы он всегда был в форме. Для этого нужно постоянно обучаться, много читать, общаться с компетентными людьми. А самое главное - заставлять свои мозги работать, вместо того, чтобы тупо делать то, что делают другие.

С Мариванной заодно...

Интересная статья в издании "Газета". Рекомендую учителям и родителям.
И к середине нулевого десятилетия мы, родители, заметили, что раздерганной Марьиванне стало очень сложно чморить наших детей. А вот нам затроллить школу — легче легкого.
Малейшая неприятность с ребенком в учебные часы — уже повод для разбирательства и серьезных оргвыводов, да и финансовые нарушения — сразу уголовная статья. И нам поначалу понравилась эта перемена ролей. (Андрей Десницкий. Газета. https://www.gazeta.ru/comme…/column/desnitsky/10621877.shtml)

Помните такие сандали? Самые прочные в мире.

https://plus.google.com/106761110077374231453/posts/9HTSXHe7JKBhttps://plus.google.com/106761110077374231453/posts/9HTSXHe7JKB

А ЧТО У НАС НОВОГО?

По всей стране марши протеста. Трактористов Кубани не пустили даже со дворов выехать: пугали, шантажировали, угрожали. ПЛАТОН разделился на штрейкбрехеров и честных дальнобойщиков, объявивших бессрочную акцию протеста до полной отмены грабительского налога на проезд по дорогам. Ясно, что налог поведёт за собой удорожание всех товаров. В РАН не могут договориться, кому быть президентом. Фортов снял свою кандидатуру. Никто не хочет баллотироваться. И это тоже протест. Сборная по футболу проигрывает теперь Бельгии. Где у нас хорошо? Только на центральных каналах ТВ: 1-ом, Россия-1 и НТВ. Там про Украину, Сирию и очень важных бытовых вещах. Вот и все новости. Интересно, где свобода слова, плюрализм и правдивая информация? За что боролись и что будет дальше? Консерватория, тюрьма, Сибирь? Может, в консерватории что -то подправить? ( Жванецкий )
https://www.facebook.com/larisa.bulacheva/videos/1759..

Дождались!..

Поздно вечером 26 марта в эфире «России-1» упомянули об антикоррупционных митингах в Москве и других городах. Это первое упоминание об акции на трех главных федеральных телеканалах России — Первом, «России-1» и НТВ. И ещё.

Интересная, с горьким юмором, статья в "Собеседнике". Автор - известный тележурналист Михаил Осокин. Отрывок публикую.
- В борьбе с протестующими совершенствуются не только законы, но и сами силовые структуры. Власти не жалеют денег на их экипировку: отряды оснащаются новой техникой — вроде более мощных водометов или усовершенствованных электрошоковых дубинок. Вспоминается вышедший в 1964 году и знакомый многим поколениям россиян роман Николая Носова «Незнайка на Луне»: «Что это, по-твоему? — спросил полицейский. — Ну-ка понюхай. Незнайка осторожно понюхал кончик дубинки. — Резиновая палка, должно быть, — пробормотал он. — «Резиновая палка»! — передразнил полицейский. — Вот и видно, что ты осел! Это усовершенствованная резиновая дубинка с электрическим контактом». И такое впечатление, что понюхать новые полицейские устройства в ближайшие месяцы предстоит все большему числу россиян. Поступают все новые сообщения о пикетах и митингах: дальнобойщики, шахтеры, пенсионеры. 
Источник: http://sobesednik.ru/politika/20170326-mihail-osokin-..

ЖИЗНЬ ЗА ГРАНЬЮ МИНИМУМА. ШОКИРУЮЩАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ КРЫМА . (Это только в Крыму?)

http://www.newc.info/articles/26881/Январские праздники закончились, а обещания министра образования, что в феврале зарплаты учителей вырастут, так и остались обещаниями. И если ситуация в ближайшее время не изменится, то, скорее всего, 2017 год станет переломным годом для сферы образования РФ и Крыма в частности. Такого напряжения среди педагогов и работников данной сферы не было даже в самые тяжелые годы кризиса. Сегодня ситуация такова, что только от безысходности человек может оставаться работать в системе образования.

Огромное количество ежедневных проблем, с которыми уже свыклись сталкиваться работники и в школах, и в детских садах, меркнет по сравнению с тем, что людей попросту вынуждают голодать!

При средней зарплате учителей в Крыму за 2016 год в размере 26,7 тысяч рублей (по данным Министерства статистики) оклад учителя в среднем составлял 8 тысяч рублей, в зависимости от региона Крыма, т.е. всего лишь 30% от выплачиваемой суммы. Остальные 70% зарплаты формировали выплаты из стимулирующего фонда.

Ничего себе версия!

 Составьте своё мнение, не поленитесь посмотреть. https://youtu.be/qrwlk7_GF9g

Кто проиграл в матче "Зенит" - "Андерлехт".

Тренер Андерлехта - красавец с голубыми глазами. 

И наша старая бабка в вязаной шапочке.

Понятно, кто победитель.

Андрей Макаревич. Выпускной вечер по-человечески

Моя дочь заканчивает школу. На днях вернулась домой несколько потрясённая: родительский комитет собирает деньги на выпускной вечер. И деньги нечеловеческие — как бы вам помягче обрисовать? В общем это не по сто тысяч рублей. И не по двести. С ученика. На выпускной вечер. Может хватить на большой бассейн дорогого шампанского.

Когда первый шок прошел, мы сели, подумали и решили вот что:

1. Выпускной вечер отмечаем по-человечески, в семейном кругу.

2. Деньги, которые изначально планировали внести — сколько не жалко — отдаем в хоспис. Или в фонд Хаматовой. Или доктора Лизы. Выбор, увы, есть.

Нам кажется, лучше начать взрослую жизнь с доброго дела. А сорить деньгами мы научимся как-нибудь потом.

Такой вот у нас почин. Присоединяйтесь!

За репосты будем благодарны.

Андрей, Анна, Аня.

https://goo.gl/nwjOSV

Что такое перевёрнутый класс?

«Перевернутый класс» это инновационный сценарий обучения. Его отличие от традиционного сценария заключается в том, что теоретический материал изучается самостоятельно до начала урока  (как правило, посредством информационных и коммуникационных технологий: видео-лекции, аудио-лекции, интерактивные материалы и т.п.) , а высвобожденное время на уроке направлено на решение проблем, сотрудничество, взаимодействие с учениками, применение знаний и умений в новой ситуации, и на создание учениками нового учебного продукта.

Основное преимущество перевернутого класса заключается в такой организации учебной работы, при которой:

• поддерживается развитие качеств и умений 21 века. Таких как сотрудничество, творческий подход, способность решать проблемы, самостоятельность, грамотность в области ИКТ и тд;
• и  обеспечивается возможность для  поддержки развития каждого учащегося.

В чём разница МЕЖДУ РЕАБИЛИТАЦИЕЙ И АБИЛИТАЦИЕЙ?

С 1 января 2016 года вступил в силу закон об абилитации инвалидов. Появилось новое понятие, созвучное с привычным нам термином «реабилитация». Однако разница между ними все же есть.
Если кратко, то абилитация (от лат. habilis — быть способным к чему—либо) — первоначальное формирование способности к чему—либо. Термин применяется преимущественно к детям раннего возраста с отклонениями в развитии, в отличие от реабилитации — возвращения способности к чему-либо, утраченной в результате болезни, травмы и др. [педагогический терминологический словарь].

Вопрос, конечно, интересный

На чьей вы стороне в оценке монолога Татьяны из 8 главы - на стороне Белинского(Т. боится "мнения света")
или Достоевского(Т. не хочет обижать мужа).
А сами как вы объясните мотивы ответа Т.?

Размышление по поводу недавнего прошлого

В.П.Некрасов. "В окопах Сталинграда"

- Недавно ночью шли мимо солдаты. Я дежурил у телефона и вышел покурить. Они шли и пели, тихо, вполголоса. Я даже не видел их, я только слышал их шаги по асфальту и тихую, немного даже грустную песню про Днепр и журавлей. Я подошёл. Бойцы расположились на отдых вдоль дороги, на примятой траве, под акациями. Мигали огоньками цигарок. И чей-то молодой, негромкий голос доносился откуда-то из-под деревьев: 

- Нет, Вась... Ты уж не говори. Лучше нашей нигде не сыщешь. Ей-Богу... Как масло земля - жирная, настоящая. – Он даже причмокнул как-то по-особенному. - А хлеб взойдёт - с головой закроет...

Хочу привести вам эту песню про Днепр и журавлей. В ней есть такие слова:

У прибрежных лоз, у высоких круч
И любили мы и росли.
Ой, Днипро, Днипро, ты широк, могуч,
Над тобой летят журавли.

Ты увидел бой, Днепр-отец река,
Мы в атаку шли под горой.
Кто погиб за Днепр, будет жить века,
Коль сражался он как герой.

Враг напал на нас, мы с Днепра ушли.
Смертный бой гремел, как гроза.
Ой, Днипро, Днипро, ты течёшь вдали,
И волна твоя как слеза.

Из твоих стремнин ворог воду пьёт,
Захлебнётся он той водой.
Славный день настал, мы идём вперёд
И увидимся вновь с тобой.

(Бьёт фашистский сброд Украина-мать
Партизанкою по Днепру,
Скоро выйдет вновь сыновей встречать,
Слёзы высохнут на ветру!)

Кровь фашистских псов пусть рекой течёт,
Враг советский край не возьмёт.
Как весенний Днепр, всех врагов сметёт
Наша армия, наш народ.
(1941)

И повесть В. П. Некрасова, в которой он вспоминает песню о Днепре, не агитка, а реальность. Автора трудно заподозрить в лжепатриотизме. Он сам воевал в этих окопах, видел всё собственными глазами и описал. Потом, когда окопная правда пришлась не ко двору власти, эмигрировал.

А что теперь? Украинский народ повернулся лицом к фашистам, к тем, против кого они 76 лет назад боролись? Неужели так коротка память, неужели украинцы зря кровь проливали? Не верю! Думаю, настало время украинцам снова бороться с фашизмом и побеждать его. Не Россию, а фашиствующие банды в своей стране. Тогда решатся многие вопросы.

А песня очень красивая. Можете послушать, вспомнить.

музыка М.Фрадкин. Слова Е.Долматовский–Песня о Днепре 

наши любимые животные on PhotoPeach ">

Работа учителя - это не услуга!

СОЧИ, 27 сентября. /Корр. ТАСС Татьяна Полинюк/. Отношения между родителями и школой будут определяться регламентом, а не принципом "оказания услуг". Об этом сообщила во вторник на Всероссийском семинаре-совещании Общероссийского профсоюза образования министр образования и науки РФ Ольга Васильева.

"Каждый должен понимать, что работа учителя это не услуга. Я буду запрещать вам произносить слово "услуга". Мы должны в кратчайших срок ввести в каждой организации регламент взаимодействия школы с родителями", - сказала Васильева.

По ее словам, у на это есть правовые нормы и основания. "В этом регламенте должны быть четко прописаны требования, которые родители и семья могут предъявлять к школе, а школа - семье", - отметила министр.

Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/obschestvo/3656436

АКТУАЛЬНАЯ ЦИТАТА

 - Как и раньше, право вести ту или иную программу согласуется по факту на уровне личных контактов. При этом необходимо соблюсти формальные процедуры, прописанные в законе, хотя на них смотрят сквозь пальцы. При таком подходе вся цепочка становится формальной– не только ФГОС и образовательная программа: как и во времена моей юности, рабочая программа пишется однажды, утверждается и бережно кладется в папочку под рукой– до проверки. Иногда проверки и вовсе не бывает. Учитель работает по своему плану. Чтобы проверки не донимали, в журнал пишут темы из программы, а реальные темы ведут в своем тихом кондуите. Отсюда и бессмысленность электронных журналов, которые у всех на виду.

• С формальной точки зрения, ФГОС не должен волновать учителя. Совсем! Все необходимое ему для работы должно содержаться в рабочей программе; если ее еще нет, в образовательной программе. Нет во ФГОС содержания учебного курса! В нем есть требования по организации учебного процесса и обобщенное описание результата. Конкретика, нужная учителю для работы, начинается только с образовательной программы. ФГОС нужен только составителям образовательной программы, чтобы она ему отвечала и чтобы ее можно было защитить-утвердить.
• С образовательной точки зрения, учителю полезно иметь представление о ФГОС, как минимум, чтобы иметь возможность адекватно отвечать на вопросы о нем и на утверждения на его основе, но не более.

Столь усложненная конструкция организации образовательного процесса по сравнению с советской практикой была построена ради того, чтобы сбалансировать права школы на собственную образовательную политику. В логике закона органы власти только организуют условия для работы школ, а образовательную политику выбирает сама школа. Для этого она должна доказать свою способность– составить и защитить образовательную программу. Кто не может, берет примерную.

http://medwk.blogspot.ru/2017/01/blog-post_11.html

Синхронизация с космосом

Вчера исполнилось 110 лет со дня рождения Сергея Павловича Королёва, отца первого полёта человека в космос. В связи с этим хочу поделиться интересной информацией, опубликованной в "Аргументах недели" №1, 2017 г.

- Полным ходом идёт развитие искусственного интеллекта. Разработчикам хорошо известно, что его функционирование невозможно без синхронизации всех процессов как по времени, так и по последовательности команд. И здесь - внимание! - постарайтесь не упасть с табуретки: после общения с известными учёными можно смело говорить о том, что они вплотную подошли к тому, что существует некий вселенский разум. Он якобы и синхронизирует работу человеческого мозга, в котором не известны сектора, отвечающие за эту самую синхронизацию. Где хранится наша память? Почему мы свободно ныряем в её архивы и знаем, что нужно делать сначала, а что впоследствии?

Учёные, в том числе и отечественные, говорят о неких волнах синхронизации, которые идут откуда-то из центра Млечного Пути. Такой объём памяти, который присущ человеку, хранить в голове невозможно.

Вот вам и новое поприще для настоящих, а не фальшивых хакеров: страшное дело - научиться внедряться в сознание не бездушных машин, а целых человеческих сообществ.

Надеюсь, до этого ещё далеко. Но полёт первого человека в космос тоже когда-то казался таким далёким...

Ассоциации с современностью, безусловно, есть

Пётр Вяземский:

Послушать: век наш – 
век свободы, 
А в сущность глубже загляни – 
Свободных мыслей коноводы
Восточным деспотам сродни. 

У них два веса, два мерила, 
Двоякий взгляд, двоякий суд: 
Себе даётся власть и сила, 
Своих наверх, других под спуд. 

У них на всё есть лозунг строгий 
Под либеральным их клеймом: 
Не смей идти своей дорогой, 
Не смей ты жить своим умом.

Когда кого они прославят, 
Пред тем – колена преклони. 
Кого они опалой давят, 
Того и ты за них лягни. 

Свобода, правда, сахар сладкий, 
Но от плантаторов беда; 
Куда как тяжки их порядки 
Рабам свободного труда! 

Свобода – превращеньем роли – 
На их условном языке 
Есть отреченье личной воли, 
Чтоб быть винтом в паровике;

Быть попугаем однозвучным, 
Который, весь оторопев, 
Твердит с усердием докучным 
Ему насвистанный напев. 

Скажу с сознанием печальным: 
Не вижу разницы большой 
Между холопством либеральным 
И всякой барщиной другой. 

16 мая 1860 года

Хорошо про дураков

Есть кто, кто акромя меня, любит дураков?

А ведь полно тех, кто их терпеть не может, кто чуть не всех остальных дураками считает...

Чуть, порой, не всех поголовно...

Ох как же это - неосторожно! Ох неосмотрительно...

По простейшей причине: научное определение дурака... - убеждённый в достаточности своего ума.

Как увидите кого, не рвущегося учиться, но остальных в дураки пишущего, сразу опознаете ... того, из определения.

/Александр Кузнецов/

ПЕРЕДАЧА АРХАНГЕЛЬСКОГО "ТЕМ ВРЕМЕНЕМ". СТОИТ ПОСМОТРЕТЬ, что умные люди думают о покемонах.

А я думаю, что манипуляция сознанием опаснее, чем плюсы дополненной реальности. Вспомним Порфирия Петровича, который спрашивает Раскольникова о том, кто будет решать, тварь ты дрожащая, или право имеешь? Вопрос в том, кто будет манипулировать нашим сознанием и в каких целях? Одно дело, если это будет врач ожогового центра и совсем другое... другое. Ну, вы меня поняли...

Тем временем-Дополненная реальность или массовая галлюцинация?

Тем временем-Дополненная реальность или массовая галлюцинация? Произошло то, что давно…

YOUTUBE.COM

НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ОТ НОВОГО МИНИСТРА

Из ЕГЭ по физике, химии и биологии в 2017 г. исчезнут тестовые задания, а в основном государственном экзамене по русскому языку и литературе появится устная часть. Об этом на общероссийском родительском собрании сообщила министр образования и науки РФ Ольга Васильева. 

«Из ЕГЭ по физике, химии, биологии тестовые задания будут сняты, в первый раз девятые классы будут сдавать устную часть по русскому и литературе, мы сделаем анализ и будем двигаться дальше в старшие классы», - сказала О.Васильева.

Перемены к сентябрю

У нас новый министр образования Ольга Васильева. Надеюсь, не родственница той знакомой бывшего министра обороны, которая сейчас якобы отбывает срок. Это было бы плохой приметой. Васильева, узнав о назначении, заявила, что главной задачей на новом посту считает заботу о педагогах. «Главная задача - забота об учительстве, поскольку учитель - это главный человек в процессе образования». Хочется верить, что это не просто популистские заявления. С наступающим новым учебным годом, коллеги. Будем жить, будем любить, будем верить!

Кинг показала свою зависимость и невоспитанность

Победитель должен быть великодушнее. К тому же есть презумпция невиновности. Если Ефимову оправдал суд, то так тому и быть. Кинг повела себя по-бабьи в начале истории, но я удивляюсь, почему потом отказалась выразить сожаление по поводу своего осуждения нашей спортсменки. Почитайте статью. (https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fria.ru%2Folympics2016%2F20160810%2F1473994071.html&post=31974566_2924) Двойные стандарты есть не только в России.

Американским пловцам - учиться не только у дзюдоистов, но и у гимнасток. Победив, девочки из США первым делом поздравили Мустафину с бронзой. Всё от человека зависит, а не от его национальности...

КТО-НИБУДЬ ОТВЕТИТ?

Какой позор с этим допинговым скандалом! И продолжают врать и оправдываться. Какой-то детский лепет слышим из уст чиновников и политиков. Когда накажут реально виновных: Мутко, например?! А он цинично посмеивается на камеру, зная, что ему ничего не будет. Тошно смотреть на этот фарс. Вот почему нас нигде не любят: мы публично врём больше остальных, и всё под маской благочестия. Тут и Сердюкова, бывшего министра обороны, можно вспомнить, и его пассию, которую отдали на заклание. Кинули народу кость. Просто срам!... Такая страна! Чего мы боимся, почему врём даже себе?

"Образцы" русской словесности на ТВ

Рекламируют передачу по каналу ЧЕ "Бегущий косарь". Я говорю мужу, что плохо представляю себе человека, бегущего с косой. Он хохочет:"Ну, ты даёшь, дачница!" Спустя мгновение, включаюсь: косарь - это тысяча рублей! Вот логика у авторов передач на ТВ! А почему тысяча рублей бежит, это уже другой вопрос...

Всего лишь версия...

Три политических факта я связала в один узел: наш военный самолёт сбит над территорией Турции или Сирии (лётчик расстрелян при катапультировании), запоздалое извинение (через 7 месяцев!) Эрдогана (кто-то надавил), попытка переворота в Турции (цель - сделать из мусульманского государства светское). Ищи, кому это выгодно. Отвечаю: нам. "Удар в спину простить не могли", Эрдоган опомнился, но поздно - мы запустили механизм оранжевой революции, а заодно насолили НАТО, ведь Турция - самая большая страна по количеству натовских войск. Наши активизировали определённые силы, порепетировали.

Да и где это ещё было, чтобы, спустя столько времени, глава государства извинился перед другой страной? Де-мол, осознал. Дошло до жирафа. Просто смехотворный политический фарс и явно неспроста. Кто-то помог: смотри, Эрдоган, хуже будет! Тем более в Турции народ к смене власти готов. Там и своя оппозиция не слабая. Просто ею надо умело манипулировать. А нам, как обычно, на 80% врут, якобы "объясняют" - политикам не привыкать. Да и Керри с Нуланд приехали к нам не только по тому поводу, о котором нам говорят. Это ж надо, по собственной инициативе! Здравствуйте, я ваша тётя. Достаточно посмотреть было на скорбное лицо Керри, когда он тщательно подбирал слова для прессы. Интересно, чем всё закончится? Надеюсь, не трагично для нас.

https://www.youtube.com/watch?v=aTr3blSAdpg Ещё версия."Не извините", а "не взыщите."

Иллюзия справедливого мира

Обвинение жертвы как продукт феномена справедливого мира проистекает из убеждения в том, что жизнь изначально справедлива, и каждый получает то, что заслуживает. Следовательно, раз я не сделал ничего такого, я хороший и правильный, и пострадать не могу — так наше сознание помогает себе снижать тревожность.

Приверженцы этого вредоносного феномена, как правило, однажды терпят очень жестокое разочарование. Например, женщины, которые с детства готовили себя к материнству как к особой миссии, следили за физической оболочкой и вели здоровый образ жизни, чтобы инкубатор не дал сбоев, рожают больного ребенка. Они не виноваты, никто не виноват, просто мир не даёт гарантий, но травма оказывается колоссальной, особенно если перед глазами гулящая соседка, которую осуждали всем подъездом, без проблем рожает уже третьего здорового.