Общее·количество·просмотров·страницы

суббота, 13 июля 2019 г.

Не убедили ни по форме, ни по содержанию.

Посмотрела вчера телепередачу "Надо поговорить", анонсируемую как неполитический телемост с Украиной. Однако телемоста не получилось. Со стороны Украины по Скайпу сказал два слова юморист Владимир Данилец (мне показалось, что он был нетрезв) на тему "все должны жить в дружбе: Россия, Украина и почему-то Белоруссия", и одна женщина-продюсер или режиссёр (фамилию я не запомнила), которая неосторожно сказала, что "украинская власть зажралась", и, пожалуй, всё. Остальные, заранее приглашённые артисты, музыканты, выступали с российского берега, но как-то чересчур елейно, эмоционально и слегка наигранно. Валентина Талызина, при всём моём уважении, несла какой-то бессвязный вздор, долго и мучительно вспоминая своих далёких предков. Ведущие Ситтель и Малахов с трудом нашли паузу, чтоб вежливо прервать этот затянувшийся монолог актрисы. Словом, при наличии времени и должной степени любопытства, передачу можно посмотреть на Ютьюбе и составить своё мнение. Лично мне было грустно и смешно.

пятница, 5 июля 2019 г.

Вода камень точит.


9 июня 2019 г. я писала про это. Напомню:" Не будет у нас грамотных специалистов до тех пор, пока в школах решительно и однозначно, не страшась непопулярности или обвинений в "косности", не запретят детям пользоваться на уроках мобильной связью с доступом в Интернет.

Ребята перестают думать без помощи гаджетов, перестают учиться, общаются на уроках в соц.сетях, играют. Не стоить сетовать на интересность или неинтересность урока, квалификацию педагога - это вторично. Главное - дать понять ученику, что "привычку к труду благородную", а именно она залог успеха жизненного и профессионального, не приобретёшь на быстрых ответах, предоставляемых Интернетом. Быстрота и лёгкость списывания не ведёт к грамотности и пониманию. А наоборот, к тупости, ограниченности и дилетантству. Я не призываю, конечно же, оказаться в школе от информационных технологий, но...
Как сказал в интервью на последнем экономическом форуме экономист и политолог Михаил Делягин ", у нас молодёжь, которую ещё можно чему-то учить, пока не до конца убита советская образовательная система. Американскую-то молодёжь уже поздно учить".

А вчера Матвиенко В.И. сказала, что уже с нового уч. года запретят ученикам в школах пользоваться мобильными телефонами. Ну, я как в воду глядела. И не только я. Видно, педагогическая общественность не молчала. Вода камень точит. Хорошо, что мы были услышаны!

воскресенье, 9 июня 2019 г.

От космических проблем к школьным, но тоже космическим.

Глядя на то, как строится космодром "Восточный", сколько там было криминальной неразберихи, хищений, неудачных запусков, трудно представить, как через 12 лет после окончания Второй мировой войны за 2 года был создан выдающийся космодром, с которого 12 апреля 1961 года совершил 1-й полёт в космос Юрий Гагарин.
Цитирую "Аргументы недели" от 6 июня 2019г.  Уж очень касается это меня как педагога. 
"Главный конструктор американской космонавтики Вернер фон Браун признал лидерство Сергея павловича Королёва и объяснил его успехи помощью Божьей." Не без того, думаю.  Но "ведущие эксперты США пришли к выводу, что СССР достиг успеха за счёт лучшей в мире системы образования и науки. 
         11% бюджета в СССР тратилось на образование, а в США около 3%. Сегодня мы поменялись местами: финансирование образования в настоящее время составляет около 3% бюджета России, а в США 9%.  Бюджет РАН меньше бюджета среднего ВУЗа США. В таких реалиях министр высшего образования и науки РФ - Котюков очень скоро приведёт к гибели и науку, и образование в России."
          С 2015 г. назначенцами-руководителями во всех отраслях становятся менеджеры, которые порой понятия не имеют о внутренней сути отрасли, которой они руководят. И хотя в школах это пока не так, но это вопрос времени. Не будет у нас грамотных специалистов до тех пор, пока в школах решительно и однозначно, не страшась непопулярности или обвинений в "косности", не запретят детям пользоваться на уроках мобильной связью с доступом в Интернет. 
          Ребята перестают думать без помощи гаджетов, перестают учиться, общаются на уроках в соц.сетях, играют. Не стоить сетовать на интересность или неинтересность урока, квалификацию педагога - это вторично. Главное - дать понять ученику, что "привычку к труду благородную", а именно она залог успеха жизненного и профессионального, не приобретёшь на быстрых ответах, предоставляемых Интернетом. Быстрота и лёгкость списывания не  ведёт к грамотности и пониманию. А наоборот, к тупости, ограниченности и дилетантству. Я не призываю, конечно же, оказаться в школе от информационных технологий, но...
        Как сказал в интервью на последнем экономическом форуме экономист и политолог Михаил Делягин ", у нас молодёжь, которую ещё можно чему-то учить, пока не до конца убита советская образовательная система.  Американскую-то молодёжь уже поздно учить".
         Что называется, без комментариев...

вторник, 5 марта 2019 г.

"Без грамматической ошибки я русской речи не люблю". (А.С. Пушкин.)

«Александр Сергеевич вовсе не ратовал за безграмотность, он констатировал факт: молодые русские девушки не умели толком говорить по-русски, а изъяснялись все больше на французском языке. И Пушкина умиляли их попытки говорить по-русски".
Я знаю: дам хотят заставить
Читать по-русски.
Право, страх!

Могу ли их себе представить
С "Благонамеренным" в руках!
Я шлюсь на вас, мои поэты;
Не правда ль: милые предметы,
Которым, за свои грехи,
Писали втайне вы стихи,
Которым сердце посвящали,
Не все ли, русским языком
Владея слабо и с трудом,
Его так мило искажали,

И в их устах язык чужой
Не обратился ли в родной?
«Но и в самом "Онегине" хватает ошибок. Например, все с детства декламируют "Зима! крестьянин торжествуя... Его лошадка снег почуя, плетётся рысью как-нибудь", и при этом никто не задумывается, а как же лошадка может плестись, ежели она бежит! Ведь рысь - это, по В.И.Далю, - "конская побежка, в которой лошадь подымает ноги накрест: левую переднюю, и тотчас за нею правую заднюю". Ещё одна из намеренных ошибок Пушкина, которую так и не смогли разгадать даже такие известные комментаторы «Евгения Онегина» как Н.Л.Бродский, В.В.Набоков и Ю.М.Лотман, состоит в следующем. После того, как Пушкин в течение всего романа описывает Татьяну Ларину в окружении природы среднерусской полосы России с её лесами, рощами, дубравами и т.д., у него в XVII строфе восьмой главы «Онегина» вдруг ни с того, ни с сего Онегин, увидев Татьяну, восклицает: «Как! Из глуши степных селений»! Это явная ошибка, хотя назвать прямо это слово никто из комментаторов так и не решился. Пушкин же, переиздавая «Онегина», эту ошибку не исправил, что только лишний раз подтверждает то, что она у него намеренная. Поищите ответ о смысле этой ошибки, а я подскажу, что частично он имеется и в самом «Онегине».
Пусть эти сведения помогут вам осознать всю важность русского языка как объекта культурного наследия и сделать собственную речь более чистой, приятной и понятной.

пятница, 1 марта 2019 г.

Наблюдения после возвращения через 6 лет.

Пролетели две недели, быстро, словно свиристели. (Стихи мои) Это я о работе в школе. Что хорошо? Во-первых, чёткая и ритмичная работа администрации с коллективом через радиосообщения, без совещаний, летучек, записей в Интернете и проч. х... Информация передаётся через пять минут после начала урока или за пять минут до конца с вежливыми извинениями. Во-вторых, в КАЖДОМ КАБИНЕТЕ под потолком мультимедийный проектор, отрегулированный под экран на стене. Щёлкаешь кнопку и работай с любыми ресурсами в Интернете или с флешносителем и т.п. Удобно очень! В-третьих, у каждого свой кабинет, никакой неразберихи с ключами. В-четвёртых, есть отдельный сотрудник, он же учитель информатики, который доступен в любое время суток для назначения замещений или их отмены. С замещениями всё чётко, и что странно, в основном все их хотят, никто никого не уговаривает: да - да, нет - нет. Без комментариев с чьей-либо стороны.
В-пятых, ВСЕ кабинеты КАЖДЫЙ ДЕНЬ убираются техничками, причём с оттиранием надписей на партах, мытьём доски. Тех. персонал очень доброжелательный, вежливый и старательный: никаких "ходют и ходют тут". Не знаю, может, сейчас везде так, но мне это внове. В-шестых, в школе есть небольшой музей. О нём отдельно.
Что плохо? Не на всех кабинетах есть таблички с номерами. Школа огромная, я путалась первое время. Во-вторых, урок длится 45 минут и перемены большие:10 минут первая, две по 15 мин, две по 20. Я привыкла к 40 - минутному уроку. Ну, и с мобильниками очень лояльная политика. Это, думаю, бич всех школ. Такие наблюдения, коллеги. А у вас как?

понедельник, 4 февраля 2019 г.

одни оказались замечательные, беспримерные герои, другие — злодеи, мерзавцы, убийцы, людоеды. Середины не было.

Страшное время...время-катализатор, показавшее истиный облик человечества...
«Правда о ленинградской блокаде никогда не будет напечатана. Из ленинградской блокады делают «сюсюк»”
Дмитрий Сергеевич Лихачев
Из воспоминаний академика Дмитрия Сергеевича Лихачева:
"Эту ледовую дорогу называли дорогой смерти (а вовсе не «дорогой жизни», как сусально назвали ее наши писатели впоследствии).
Машины часто проваливались в полыньи (ведь ехали ночью). Рассказывали, что одна мать сошла с ума: она ехала во второй машине, а в первой ехали ее дети, и эта первая машина на ее глазах провалилась под лед. Ее машина быстро объехала полынью, где дети корчились под водой, и помчалась дальше, не останавливаясь. Сколько людей умерло от истощения, было убито, провалилось под лед, замерзло или пропало без вести на этой дороге! Один Бог ведает! У А. Н. Лозановой (фольклористки) погиб на этой дороге муж. Она везла его на детских саночках, так как он уже не мог ходить. По ту сторону Ладоги она оставила его на саночках вместе с чемоданами и пошла получать хлеб. Когда она вернулась с хлебом, ни саней, ни мужа, ни чемоданов не было. Людей грабили, отнимали чемоданы у истощенных, а самих их спускали под лед. Грабежей было очень много. На каждом шагу подлость и благородство, самопожертвование и крайний эгоизм, воровство и честность.
*
Самое страшное было постепенное увольнение сотрудников. По приказу Президиума по подсказке нашего директора — П. И. Лебедева-Полянского, жившего в Москве и совсем не представлявшего, что делается в Ленинграде, происходило «сокращение штатов». Каждую неделю вывешивались приказы об увольнении. Увольнение было страшно, оно было равносильно смертному приговору: увольняемый лишался карточек, поступить на работу было нельзя.
На уволенных карточек не давали. Вымерли все этнографы. Сильно пострадали библиотекари, умерло много математиков — молодых и талантливых. Но зоологи сохранились: многие умели охотиться.
*

Как всегда, искромётно и точно

Ум — это не эрудиция, не умение влезть в любую беседу, наоборот, или, как сказал один премьер, отнюдь. Ум не означает умение поддерживать разговор с учеными. Если ты умный, ты поймешь, что ты ничего не понимаешь. Ум часто говорит молча. Ум чувствует недостатки или неприятные моменты для собеседника и обходит их. Ум предвидит ответ и промолчит, если ему не хочется это услышать. И вообще, ум что-то предложит.
Глупость не предлагает. Глупость не спрашивает. Глупость объясняет. В общем, с умным лучше. С ним ты свободен и ленив. С дураком ты все время занят. Ты трудишься в поте лица. Он тебе возражает и возражает… Ибо он уверен! И от этих бессмысленных возражений ты теряешь силу, выдержку и сообразительность, которыми так гордился. С дураком ты ни в чем не можешь согласиться. И чувствуешь, какой у тебя плохой характер. Поэтому отдохни с умным! Отдохни с ним, милый! Умоляю!»
ММ Жванецкий
На данном изображении может находиться: 1 человек, очки и на улице

воскресенье, 27 января 2019 г.

РАН предлагает ведущим лицеям и гимназиям сосредоточиться на одаренных детях.

Президент РАН Александр Сергеев заявил о необходимости изменить статус лучших российских школ, чтобы они «максимально эффективно готовили детей к университету и дальше в науку». «У нас подавляющее большинство наших лицеев и гимназий, которые входят во все рейтинги, находятся в муниципальном подчинении,— сказал “Ъ” господин Сергеев.— Это значит, что набор детей туда производится из ближайших микрорайонов. То есть учителя вынуждены в итоге ориентироваться на среднего школьника. Интересные программы не всегда удается реализовать, потому что учителя работают на неоптимизированный контингент». По мнению главы РАН, переведенные в региональное подчинение ведущие школы должны стать «базовыми для науки»: «Они должны появиться как минимум в 30 регионах страны».
Президент РАН Александр Сергеев придумал, как забрать лучших школьников в науку


суббота, 26 января 2019 г.

Да будет мерой чести Ленинград!

Да будет сердце счастьем озаряться 
У каждого, кому проговорят: 
— Ты любишь так, как любят 
ленинградцы... 
Да будет мерой чести Ленинград. 

Да будет он любви бездонной мерой 
И силы человеческой живой, 
Чтоб в миг сомнения, 
как символ веры, 
Твердили имя верное его.
/Ольга Берггольц./

среда, 19 декабря 2018 г.

Уроки "Незнайки"

Интересно, читал ли "Незнайку" Д.А.Медведев, переименовавший милицию в полицию? И ещё не знаю, как объяснить современным детям, почему маленькие герои Носова или Драгунского уходят так далеко без взрослых? В моём детстве нас отпускали. Уроки сделала - иди погуляй, куда хочешь. Мы могли поехать на троллейбусе хоть на другой конец города, и никто на улице не удивлялся, видя 8-летних детей без сопровождения взрослых. А теперь? Сами знаете.

пятница, 14 декабря 2018 г.

12 декабря исполнилось 90 лет со дня рождения Чингиза Айтматова, интересного писателя, незаслуженно забытого сегодня, автора знаменитой "Плахи", "Буранного полустанка".
Вот что подумалось в связи с этим. Елена Цунаева на заседании Российского оргкомитета "Победа" сказала вчера, что солдата Арсения (фамилию не вспомню), погибшего в Великую Отечественную  войну в Финском заливе, родная семья из Украины отказалась принять. Речь об останках солдата. Причина? Они из России! Как быстро украинцы забыли историю, перековались. Или испугались за свою безопасность на родине? Или манкурты?
А вот что пишет Википедия: "Манку́рт — согласно роману Чингиза Айтматова «Буранный полустанок» («И дольше века длится день»), взятый в плен человек, превращённый в бездушное рабское создание, полностью подчинённое хозяину и не помнящее ничего из предыдущей жизни. В переносном смысле слово «манкурт» употребляется для обозначения человека, потерявшего связь со своими историческими, национальными корнями, забывшего о своём родстве".

среда, 5 декабря 2018 г.

Сегодня День рождения Ф.И. Тютчева


На могиле поэта написано: 
"Раб Божий 
Фёдор Иванович Тютчев
род. 23 ноября 1803 г. (по ст. стилю)
сконч. 15 июля 1873 г.
Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут.
Мф., гл. 5, ст. 7" Скромный Гений.
Фёдор Иванович мало заботился о своей популярности. Пушкин сказал: "Я заставил Тютчева расстегнуться", - то есть напечататься. Наследие поэта - всего 400 стихотворений. Он мог бы написать одно SILENTIUM (МОЛЧАНИЕ) и уже был бы велик.
Представляю, как бы Фёдора Ивановича "стошнило", окажись он на шоу Малахова, например.

среда, 28 ноября 2018 г.

От этой правды мороз по коже.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1923866064317374&id=100000819981147
Сергей Рукшин - профессор кафедры Мататнализа ЛГПУ им. Герцена чётко обозначил болевые и уязвимые точки нашего современного образования от школы до ... А запущенный в Россию Болонский процесс - чистая провокация и вредительство. Есть там и о ЕГЭ, обещания которого мы подзабыли. Рекомендую посмотреть!!! Запись от 25.10.2018 г.

четверг, 15 ноября 2018 г.

Противоречивые чувства после просмотра. С одной стороны, записывать гневные слова пожилого учителя исподтишка, под столом, держа фигу в кармане, отвратительно. Это себя не уважать. С другой стороны, учительский перегиб в угрозах, кажется, очевиден. Мне учительницу жалко. Она часть системы советского времени. Она - смельчак, Дон Кихот. Но есть и третья сторона. Старшеклассникам объяснять, что на митинге таким записям место, а не на школьной доске, да ещё перед уроком, надо было раньше. Но раньше воспитание как составляющую учебного процесса ликвидировали. Стало "всё можно". Теперь пожинаем плоды. И название-то какое придумал автор: "неадекватный перфоманс". Сам-то он адекватный, если такой безапелляционный? В лицо учителя каменья - это по морде себе.
YOUTUBE.COM
В школе №20, поселка Таёжный, что в Красноярском крае - на доске написали, что Путин-вор. Учитель…

четверг, 11 октября 2018 г.

ПУСТЬ Я БУДУ БРЮЗГОЙ. ЭТО ЛУЧШЕ, ЧЕМ...

Кокорин и Мамаев, конечно, заигрались, но они, как в зеркале, отражают нашу молодёжь в массе своей и не только золотую. Где примеры "делать жизнь с кого"? "Где, покажите нам, отечества отцы, которых мы должны принять за образцы?" Может, в Думе сидят? Или во главе корпораций стоят? Сомнительно. Во всяком случае примеры их жизни и деятельности сегодня никого не воспитывают.
Сегодня мы пожинаем плоды тех времён, когда школа на несколько лет отказалась от своей воспитательной функции.Теперь близок локоть... А в жизни редко встретишь положительные примеры. Для этого надо общаться не только в социальных сетях. Для этого надо книги соответствующие читать. А кто ж их сейчас читает? Даже из ЕГЭ убрали ту часть сочинения, в которой надо было привести 2 примера: из художественной литературы и из жизненного опыта. Облегчили задачу выпускникам и себе (надоело читать бред на эту тему), а в итоге - сниженная планка в воспитании породила таких вот кокориных и мамаевых. "Звёздам" никто не объяснил, что корона сваливается с глупой головы довольно быстро, а восстановить её бывает невозможно.Никто не объяснил мальчикам смысл слов честь, достоинство, репутация, ответственность. Вот они и ведут себя примерно так , как пишут сочинение по прочитанному тексту: примитивно и наивно до глупости. Но в задании 27 (ЕГЭ) такие люди вредят только себе, а в жизни - реальным людям.

вторник, 25 сентября 2018 г.

Что делать с детской жестокостью?

Школьники облили горючим и подожгли пятиклассника с ДЦП в Санкт-Петербурге.
23.09.2018 г.
В северной столице группа подростков напала на страдающего ДЦП пятиклассника, пишет "Фонтанка.ру". Нападавшие подкараулили свою жертву на улице, облили его горючей смесью и подожгли. Мальчик успел скинуть с себя рюкзак, что спасло его от ожогов.
Родители пострадавшего обратились в правоохранительные органы, где рассказали, что эти же подростки ранее уже дважды нападали на их сына. Две недели назад они несколько раз ударили его разрядом электрошокера, а через несколько дней измазали ребенку лицо краской.
Сообщается, что в группе нападавших была одна девочка.
На данном изображении может находиться: на улице

Уроки музыки и физкультуры можно не посещать?

https://vogazeta.ru/articles/2018/9/21/quality/4735-uroki_muzyki_i_fizkultury_mozhno_ne_poseschat
Некоторые необходимые предметы общего образования могут быть заменены занятиями в музыкальной школе и спортивными секциями.С этого учебного года родители могут написать заявление на освобождение своего ребенка от посещения некоторых занятий в школе, если он посещает учреждения дополнительного образования.
Теперь, посещая музыкальную школу или спортивную секцию, возможно зачесть результаты дополнительного образования вместо школьных уроков музыки и физкультуры.
Об этом говорится в инструктивном письме от 03.09.2018. В нем описано, как оценки в специализированном учреждении должны переводиться в отметку для общеобразовательной школы и какие действия для этого нужно проделать родителям.Письмо будет доступно на сайте Школы большого города. http://school.moscow/
Уроки музыки и физкультуры можно не посещать?

воскресенье, 16 сентября 2018 г.

Какие навыки нужны человеку будущего?

http://www.dk.ru/news/huzhe-vsego-budet-otlichnikam-oni-uchat-nasmert-kakie-navyki-nuzhny-cheloveku-buduschego-237109207
— Какие навыки нужно иметь, чтобы обеспечить себе трудоспособность в будущем? Специфика новой реальности — это глобализация, дикая скорость изменений и огромный прогресс технологий, который давит на нас всех. Нам казалось, что с прогрессом технологий мы освободимся от рутины и будем заниматься более творческими вещами, требующими серьезного интеллекта. Но забавно: по Москве сейчас бродит огромное количество курьеров, доставляющих еду. Из-за искусственного интеллекта человеку остается неквалифицированная работа, которую трудно и дорого делать с помощью ИИ — проще нанять курьера. Получается, что машины забирают у нас работу, на которую мы рассчитывали. 

Солсбери на картинах Джона Констебла

Джон Констебл (1776-1837) – английский художник-романтик. Наибольшую известность ему принесли пейзажи. Констебл часто гостил у своего друга, архидиакона Джона Фишера в Солсбери, кафедральный собор и окрестности которого вдохновили художника на создание множества шедевров. Больше в Солсбери смотреть нечего. Это место дя узких специалистов...

суббота, 8 сентября 2018 г.

Мы помним.

Сегодня ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА. 77 лет назад вражеское кольцо вокруг города замкнулось. Хорошо бы эта память была священна для будущих поколений ленинградцев. И не только.

воскресенье, 26 августа 2018 г.

Пожар у моего соседа в Хотнежах произошёл ночью 24.08.2018 г. Полагаю, поджог! Случился из-за доступного проникновения на участок посторонних лиц (проще - пьяниц). Подверглись риску быть сожжёнными соседи справа и слева. Счастье, что в ночь пожара не было ветра. Халатное отношение к собственности со стороны хозяина чревато страшными последствиями. Заборы и замки для того и существуют, чтобы обезопасить себя и других от злого умысла. А если доступ на участок и в дом открыт для всех, кому не лень, то плохо от этого может быть не только хозяину, но и всем соседям. Не стоит пренебрегать мерами безопасности своей и чужой. (Как это было, см.видео)

Пожар соседского дачного домика 24.08.2018 г.